Адаптированная образовательная программа начального общего образова- ния для обучающихся с ЗПР, вариант 7.1. (далее - Программа) разработана в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования (далее – ФАОП НОО).

Определение данного варианта АООП НОО для обучающихся с ЗПР осу- ществляется на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической ко- миссии (далее - ПМПК), сформулированных по результатам его комплексного обследования, с учетом ИПРА.

Цель Программы: обеспечение выполнения требований ФГОС НОО обу- чающихся с ЗПР посредством создания условий для максимального удовлетво- рения их особых образовательных потребностей, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.

Задачи Программы:

-   формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, со- циальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих спо- собностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся с ЗПР;

-   достижение планируемых результатов освоения ФАОП НОО для обуча- ющихся с ЗПР (вариант 7.1), целевых установок, приобретение знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семей- ными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося с ЗПР, индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья;

-   становление и развитие личности обучающегося с ЗПР в её индивидуаль- ности, самобытности, уникальности и неповторимости с обеспечением преодо- ления возможных трудностей познавательного, коммуникативного, двигатель- ного, личностного развития;

-   создание благоприятных условий для удовлетворения особых образова- тельных потребностей обучающихся с ЗПР;

-   обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;

-   обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;

-   выявление и развитие возможностей и способностей обучающихся с ЗПР через организацию их общественно полезной деятельности, проведения спор- тивно-оздоровительной работы, организацию художественного творчества с использованием системы клубов, секций, студий и кружков (включая организа- ционные формы на основе сетевого взаимодействия), проведении спортивных, творческих и других соревнований;

-   использование в образовательном процессе современных образователь-

ных технологий деятельностного типа;

-   предоставление обучающимся с ЗПР возможности для эффективной са- мостоятельной работы;

-   участие педагогических работников, обучающихся, их родителей (закон- ных представителей) и общественности в проектировании и развитии внутриш- кольной социальной среды;

-   включение обучающихся в процессы познания и преобразования вне- школьной социальной среды (населённого пункта, района, города).